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新葡萄京官网实践教学管理办法(试行)

来源: 教务处 时间: 2019-09-20

  实践教学是学生学习、掌握科学实验方法和实践技能的主要途径,是培养学生实践能力和创新能力的重要教学坏节。为进一步加强新葡萄京官网-【首页】实践教学环节管理,提高实践教学质量,更好地培养应用型人才,特制定本管理规定。

一、实践教学环节的类别

  结合新葡萄京官网-【首页】的实际,实践教学主要包括:课内实验、专业实习、课程设计、毕业实习、实训、毕业设计(论文)和社会实践等教学环节。

  (一)课内实验:指在课堂教学过程中完成的实验教学。帮助学生树立科学观念,培养学生科学的思维方法、严肃认真的科学态度和求真务实的工作作风,锻炼学生开展科学实验和独立工作的能力。

  (二)专业实习:通过讲座、社会调查、观摩、社会实践、专业调查等形式使学生了解本专业在社会实际中的应用,培养初步应用本专业知识的实际工作能力,了解本专业的社会发展趋势,为后续专业课程的学习提供感性知识。

  (三)课程设计:通过一门或几门课程的综合训练,使学生巩固已学理论知识,掌握所学知识的综合运用和设计方法,培养学生的创新能力与创新精神。

  (四)毕业实习:指学生在毕业前,即在学完全部课程之后到实习现场参与一定实际工作,通过综合运用全部专业知识及有关基础知识解决专业技术问题,获取独立工作能力,它往往是与毕业设计(或毕业论文)相联系的一个准备性教学环节。

  (五)实训:是指职业技能实际训练的简称,是指在学校控制状态下,按照人才培养规律与目标,对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。实训的最终目的是全面提高学生的职业素质,最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。

  (六)毕业论文(设计):培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能,提高分析与解决实际问题的能力;使学生得到从事实际工作所需的基本训练和进行科学研究的基本能力。

  (七)社会实践:直接服务于公益事业,不取报酬的劳动。目的是培养学生为人民服务、为公众谋利益的良好思想品德;推动学生接触社会,深入生活,参加各种社会实践,形成良好社会风尚。

二、实践教学环节课程质量标准的编制

  (一)实践教学课程质量标准是组织和检查实践教学的主要文件和依据。各专业应根据本专业培养目标和人才培养计划,认真编制各实践环节的课程质量标准,经二级学院审查后报教务处、规格、数量),实践教材及参考书名称、考核办法等。

  (二)实践教学计划

  实践教学计划是开展学期实践教学工作的基本依据。实践计划由学院组织相关教师和实训室工作人员在实施前一周内编制完成,并报送教务处(网络与实验实训中心)备查。实践教学进程必须按计划执行,以确保实践教学规范运行和教学质量。

  (三)实践教材和实践指导书

  实践教材和实践指导书是实践教学中的教科书。独立设置的实践课程应选用或编写实践教材,附属于课程的实践要选用或编写与课程名称相对应的实践指导书。实践指导书由相关课程教师和实践指导老师编写。实践指导书的主要内容应包括:实践课题名称、目的要求、实践内容、实践原理与方法、所需实践设备仪器、实践报告的具体内容与要求、考核办法等。

  (四)实践教学课程表

  网络与实验实训中心下达教学任务安排,各专业根据教学计划、教学大纲要求制定实践教学任务,按照教学任务制定出实践课的开出安排。

  (五)实践教学教案

  实践教学指导教师要依据课程标准编写教案,并于实践教学计划一致,体现和保证达到课程标准所要求的教学水平。

  (六)实验(训)室工作日志

  实验(训)室工作日志(或记录)是实践教学实施情况的原始记载,也是实验(训)室建设和日常管理工作考核的原始依据。实验(训)室工作日志(或记录)内容格式由网络与实验实训中心编制,各二级学院也可根据需要自行编制。实践指导老师必须认真、及时、如实作好记录。

  (七)实验报告

  学生应按照要求认真写出实验报告;指导教师应认真批改,并按照规定评定出成绩。

  (八)学生毕业实习手册

  依据人才培养方案,本科学生要参加8周毕业实习。学生毕业实习手册供学生实习中使用,供教师检查学生完成实习任务情况,评定成绩的依据。学生要按要求填写手册,手册的格式和要求由教务处制定,承担实习任务的教研室可结合专业特点改革,经所在学院院长同意后使用,学院存档备查。

  (九)毕业论文(设计)

  毕业论文(设计)是培养学生综合运用所学知识与技能,分析、解决实际问题的重要环节,要有完整毕业设计(论文)完成过程资料(选题审批表、任务书、开题报告、教师指导记录、中期检查表、学术不端检测报告单、指导教师评审表、评阅教师评审表、答辩评审表及成绩等)。

六、实践教学实施与要求

  (一)教学准备工作

  任课教师应提前布置学生预习实践内容,并根据教学要求和学校实际条件指导学生做好分组工作,提交班级学生分组名单,落实指导老师及分工。实验(训)室老师应充分做好各项准备工作,备好器材,调试好设备仪器,对复杂系数较高的、综合性实践应预先进行试做,以确保实践项目如期顺利展开。

  (二)教学实施过程及考核

  实践教学应根据实践项目的性质、要求,采用讲课、演示、操作指导、设问、讨论、答疑等多种教学方法。实习、实训前各院要对学生进行安全教育,指导教师要加强巡回指导,及时发现问题,纠正错误,消除隐患。

  实践教学过程中应注重培养学生独立观察、思考、分析、处理实际问题的能力,掌握科学实践方法。要创造条件增加学生动手机会,培养学生实践动手能力。实践结束后,应指导学生做好实践场地、设备仪器的清理工作,要求学生独立完成实践报告。具体教学实践课程的任务及考核办法参见《新葡萄京官网实验教学工作规范》《新葡萄京官网课程设计工作规范》《新葡萄京官网实习实训教学工作规范》《新葡萄京官网毕业论文(设计)教学工作管理办法》等文件执行。

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